2 заметки с тегом

Школа стажёров

Школа стажёров. II ступень и почему я отчислилась на валенках Бирмана

Если первую ступень можно назвать учебой, то вторую — скорее работой, потому что времени она отнимала на равне с реальными проектами. Приходилось чем-то жертвовать, мне это не нравилось. Лекций нет, тестов нет. Изменилась система оценок работ — мы получали балы индивидуально, а не за факт сдачи в срок. Также тут предполагались рецензии преподавателей, но мое представление о рецензиях отличается от бюрошного, я бы назвала их небольшими комментариями.

Читайте также про первую ступень.

Про рецензии на работы

Схема была такой:

  • первая неделя — получили первое задание, до конца недели сдали черновой вариант;
  • вторая неделя — получили второе задание, до конца недели сдали его черновой вариант и сдали задание первой недели. То есть на неделю выходило две параллельные задачи.

Если нарушаешь дедлайн — минус два балла из пяти за итерацию, а за следующий срыв исключают.

Чтобы получить рецензию на работу, нужно успеть в первые два дня недели что-то набросать и отправить преподавателю, и... либо получить ответ, либо нет. Если протянуть до среды или четверга, то ответа скорее всего уже не будет.

Неделя 1. Преподаватель: Михаил Нозик.

Верстали страницу «О себе». Ничего супер-крутого придумывать не требовалось. Главное — придерживаться всех принципов верстки.

Неделя 2. Преподаватель: Илья Синельников

Вели переговоры с клиентом и писали понимание задачи. Пожалуй, это было самое интересное задание. На первой неделе мы составляли список вопросов клиенту, в роли которого был Илья. Он провел с нами видео-трансляцию: мы задавали вопросы в общий чат, Илья с энтузиазмом отвечал на них.

На второй недели мы писали письмо клиенту с пониманием задачи.

Неделя 3. Преподаватель: Максим Ильяхов

Писали информационный текст для сайта и верстали страницу с ним. Это было для меня самым нервным заданием, особенно в первую неделю. В это же время случился завал по работе, поэтому первую итерацию задания я оставила на конец недели, и это стало большой ошибкой.

Никогда ничего не оставляйте на последние дни.

Максим предложил две темы на выбор — кофе и персональный тренер. Интересно, что большинство студентов выбрали первый вариант — про кофе с Малышевой, они сочли его более простым. Остальные же и я с ними, предпочли рассказать про личного тренера. Подскажу поступающим: про кофе оказалось на порядок тяжелее писать.

Весь четверг я писала текст — это для меня самая сложная часть. Верстку оставила на пятницу. Ну а в пятницу случился форс-мажор — в середине дня заштормило и во всем районе отключили электричество. Работа была готова наполовину и продолжать я ее не могла. Спустя несколько часов, я уже оставила надежды, что электричество вернут, и смирилась с потерей балов.

Но не нут-то было, за час до дедлайна зажегся свет, а работы было на пару часов минимум. Абы как я набросала весь макет и загрузила его за две минуты до дедлайна. Я очень эмоциональная, поэтому нервов и слез было потеряно много :-) Работой я была не довольна — не успела ни сверстать нормально, ни по тексту еще раз пройтись.

Первая итерация

Как и ожидала, балы получила одни из самых низких. Но зато Максим записал видео-разбор работ и указал на основные ошибки. Тогда я решила полностью переписать текст и сверстать макет заново. Вот что получилось:

Вторая итерация

По результатам за эту работу я получила почти максимум балов, и ее с двумя другими работами Максим выделил на фоне остальных.

Неделя 4. Преподаватель: Николай Товеровский

Весртали сложный документ — билайновский договор. Договор просто огромный, верстать его в графических программах — самоубийство. Идеально — html и css. Достаточно просто аккуратно сверстать.

Неделя 5. Отчислилась

На второй неделе должны были открыть новое задание — валенки Бирмана, на них я и отчислилась. На решение повлияли несколько факторов — сильная загруженность, которую я не могла себе позволить, дальнейшие задания я не считала для себя продуктивными с той обратной связью от преподавателей, которую мы получали, плюс личные причины.

На момент поступления и отчисления я была в середине рейтинговой таблицы.

Пара позитивных фактов для отчисляющихся:

  1. Если отчислиться на первой половине учебы, то Школа возвращает половину оплаченной суммы.
  2. При желании можно поступить снова на вторую ступень с любым следующим потоком, с начала ступени, на платное место, со старыми стартовыми баллами по итогу первой ступени.

Вывод

Для себя решила, что первая ступень — кладезь структурированных знаний, за ней стоит идти. Вторая — нужна дизайнерам-новичкам, которые еще не работали и не собрали себе стартовое портфолио.

Вот и всё!

 Нет комментариев    33   2017   Школа стажёров

Школа стажёров. I ступень — что да как

Закончила первую ступень Школы стажёров. Ура! Хочу рассказать, как это было, что понравилось, что нет, и дать пару советов поступающим.

Тут написала про вторую ступень.

Школа стажёров Бюро Горбунова обучает дизайнеров по шести дисциплинам: типографика и верстка, интерфейс и информация, переговоры и отношения, дизайн и право, текст и редактура, управление и результаты.

Школа отличается от других учебных заведений: на первой ступени студенты сами учат лекции, сдают задания и тесты — преподаватели не контролируют процесс. Никто не пинает, не требует и за ручку не водит. Такой подход воспитывает самодисциплину.

На вторую ступень проходят первые 30 студентов из 100 по рейтингу. Не добрал балов — проходи первую ступень повторно. Бонус: если закончил первую ступень и не попал в тридцатку, можешь снова пройти обучение, платно, но уже без вступительного задания.

Вступительное задание

Каждый год задание разное: страница записи на приём к доктору, страница записи на обслуживание в автосервис, интерфейс гаджета для заказа пиццы.
Наш поток делал терминал самостоятельной регистрации в аэропорту. Я набрала 27,78 балов и заняла 54 место в рейтинге. Сейчас понимаю свою ошибку: я не разобралась полностью в задаче, слишком углубилась в детали и предложила улучшенный вариант стандартного терминала. Чтобы получить высокий балл, нужно понять проблему, отойти от существующих стандартов и предложить решение, а не улучшенный дизайн.

Поступила в набор 29 августа 2016 года на 54 место

Учёба

Процесс обучения — это гонка и стремление подняться в рейтинге. Каждую неделю получаешь порцию лекций, учишь, сдаешь тесты, делаешь задания. Три раза не успел к дедлайну — отчисление.
За четыре месяца обучения сдали 39 тестов, 11 практических заданий и курсовую работу.

Лекции

Лекции в гугл-документах. Я насчитала 1092 страницы 10 кеглем, большая их часть есть в видео-формате. Объемы большие, поступающим советую прочитать до начала учёбы все бюрошные советы и обязательную литературу — список книг на странице школы.

Дополнительно прочитайте:

Из 84 студентов 15 отчислены — кто-то трижды не успел к дедлайну, кто-то не осилил объемы и ушёл сам.

Совмещать работу и учёбу сложно

Понравилось, что все лекции построены на реальных примерах. Преподаватели дают теорию и тут же показывают применение.

Тесты

Тесты среди студентов вызвали большое негодование. Вопросы в целом по лекциям, но встречаются и такие, что мозг сломаешь. Часто натыкаешься на субъективное мнение преподавателя, с которым не всегда согласен. Бывало, что уверен в правильном ответе, а в результате вопрос не засчитан. Можно попросить преподавателя указать на ошибки, но он лишь направит — правильного ответа не скажет, а может и вовсе не ответить на письмо. Студентам обсуждать тесты между собой запрещено. Каждый копал в меру своей заинтересованности.

Мой средний результат за все тесты в процентах

Я сдавала тесты в два этапа: проходила тест первый раз, потом учила лекцию и через день-два проходила повторно, после чего сдавала. Советую проверять и третий раз. Бывало, допускала глупые ошибки из-за невнимательности.

Понравилось, что тесты отличаются от обычных, которые прошёл по лекциям и забыл. Они построены так, что приходилось перечитывать лекции и книги, думать и анализировать, после чего материал впивался в мозг мёртвой хваткой.

Не понравилось, что совсем нет обратной связи. Иной раз хотелось подискутировать, задать вопросы и получить ответы.

Практические задания

Рисовали осьминожку знаний, составляли план роста на год и вели дневник задач. Редактировали готовый текст, писали текст для промостраницы и готовили статью к печати. Улучшали формы, таблицы и графики. Проводили переговоры.

Сейчас смотрю на свою осьминожку и понимаю, что местами недооценила, а где-то переоценила :-) Надо сделать новую

А вот задание по редактуре — нужно было выбрать одну из предложенных статей, отредактировать ее и подготовить к печати:

Переговоры казались мне самым сложным заданием. Они проходили в формате КУСа — нас разделили на пары и дали роли.

Подготовьтесь к переговорам заранее, продумайте все возможные варианты развития и подготовьте пару предложений решения проблемы. Отрепетируйте несколько раз, запишите вопросы и следуйте “заповедям” Кэмпа: будьте не в порядке, в мире клиента, проявляйте заботу, травите леску и не испытывайте нужду. Я посмотрела все ролики сокурсников — сразу видно, кто готовился к переговорам, а кто нет.

Переговоры дают 50 балов. В нашем потоке максимум никто не получил. Три студента получили 47,5 баллов, я — 46,7 балла, другие от 45,8 и ниже. Перевогоры — реальный шанс подняться в рейтинге.

Провалом считаются переговоры без решения или доведенные до суда. Будьте готовы к чему угодно от партнёра — были случаи, когда партнёр кричал и кидал бумагу в камеру. Разумеется, подобное поведение — провал, но правильная реакция и ответ могут спасти вашу оценку.

На деле всё прошло не так страшно, как я думала :-)

Оценивали задания по дедлайну: успел — получил полный бал, не успел — получил половину. Одно из заданий по редактуре и переговоры студенты оценивали сами — проверяли друг друга, а преподаватель корректировал балл, если считал нужным.

Отнеситесь к заданиям серьезно, даже если преподаватель не оценивает работу, это отличный опыт. Изучите работы предыдущих потоков, учитесь на их ошибках.

Понравилось, что и у дизайнеров есть достаточно заданий по редактуре.

Не понравилось, что работы оценивали по дедлайну. Не важно сколько времени ты потратишь и как сделаешь работу, всех оценивали одинаково — успел вовремя, получил максимум. Не хватало практических заданий. Я понимаю, что на практику и обратную связь от преподавателя ориентирована вторая ступень, но после теории хотелось заданий в дополнение к тестам. Задания с оценкой и комментариями хотя бы от сокурсников принесли бы ещё больше пользы.

Курсовая работа

Курсовая работа даёт 150 баллов — это много, за тесты в 3—5 раз меньше. Поэтому курсовая может сильно повлиять на позицию в рейтинге.

За две недели надо нарисовать главную страницу сайта пластиковых окон. Ничего не выдумывая, просто нарисовать крепкий макет. Задание по дисциплине “Интерфейсы и информация”, но и другие предметы учтите: тексты в инфостиле, вёрстка по лекциям. Помните о пользе и удобстве.

Не скажу точно сколько всего времени я потратила на задание, думаю, порядка 12—15 часов. Я начала работать над макетом на второй неделе, глаз быстро замылился, но у меня уже не было времени отложить макет. Сейчас я вижу ошибки, которых не видела до этого. Поэтому не откладывайте на последнюю неделю. Начните делать курсовую сразу, чтобы была возможность отдохнуть от неё и доработать с новыми силами и свежим взглядом.

Понравилось, что дали за основу реальный проект и не надо было ничего выдумывать.

Не понравилось, что не было возможности обсудить детали и задать вопросы по работе, как это было бы с реальным клиентом.

Я получила 4 из 5 баллов за идею и логику и 3 балла за эстетику

Рейтинг

Я начала учёбу на 54 месте и поднялась во вторую десятку после первой недели. 3,5 месяца я плавала между 16 местом и 28, а окончила на 17 месте.

Если хочешь продолжить обучение, главное не выпасть из первой тридцатки — вернуться в неё с каждой неделей будет сложнее. Если сдавать тесты в среднем на 75—85%, то вырваться вперед можно лишь на переговорах и курсовой работе.

Мне нравится эта система рейтингов. Она подстёгивает учить и рваться вперёд. Кто-то считает иначе, были комментарии и недовольных студентов.

Польза

Я увидела для себя пользу уже на первом месяце обучения:

  • Информацию не нужно искать, всё дают готовое и по темам.
  • Есть доступ к видео-лекциям курсов, посещение которых стоит 20—40 тысяч рублей за каждую дисциплину.
  • Тесты помогают усваивать информацию лучше, чем дважды прочитанная лекция или книга.
  • При желании можно получить помощь или обратную связь от других студентов.
  • Школа учит не только дизайну, но и отношениям с клиентом, управлению проектами, редактуре текста и юридическому праву. До обучения мне не хватало этих знаний.

-Школа стажёров выпускает самостоятельных дизайнеров, которые решают задачи и заботятся о клиенте, рисуют макеты и редактируют текст, проводят переговоры и сдают проекты в срок, составляют договора и знают закон в сфере дизайна. Она учит преодолевать трудности, планировать работу и профессионально расти.

Школа для тех, кто хочет учиться.


И я продолжу на второй ступени :-)

Вторая ступень стартует 9 января

Спасибо Артёму Горбунову, Илье Бирману, Максиму Ильяхову, Илье Синельникову, Николаю Товеровскому, Владимиру Беляеву за любовь к своему делу, за желание развиваться и делиться знаниями.

 Нет комментариев    22   2016   Школа стажёров